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Disturbi specifici dell’apprendimento e insegnamento linguistico - Bologna University Press
Collana
Didattica dell'Italiano, Dipartimento di Filologia classica e Italianistica - FICLIT
Disturbi specifici dell’apprendimento e insegnamento linguistico
La didattica dell’italiano e delle lingue classiche nella scuola secondaria di secondo grado alla prova dell’inclusione
a cura di Valentina Garulli, Lucia Pasetti, Matteo Viale
Negli ultimi anni è cresciuta la consapevolezza dell’importanza di una didattica linguistica inclusiva, attenta alle specificità degli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES) e con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA). Mentre sono state numerose le ricerche e le esperienze didattiche condotte nell’ambito della scuola primaria e della secondaria di primo grado, minoritaria è finora risultata l’attenzione verso le specificità della scuola secondaria di secondo grado, che incrocia una fase molto delicata nello sviluppo della personalità dei discenti. A questo ciclo scolastico è dedicato il progetto AlmaIdea DISPEL - DIdattica SPEciale per le Lingue di scolarizzazione: italiano e lingue classiche, che si è avvalso del comune lavoro di ricercatori di diversa formazione e insegnanti di italiano, latino e greco e si è concentrato in particolare sull’apprendimento linguistico: quell
20,00
Disciplina
Letteratura e linguistica
Argomento
Linguistica, Interpretazione e Traduzione
Formato
170 × 240 mm
Pagine
208
Anno
2021
Confezione
Brossura
Lingua
Italiano
ISBN
9788869238291
ISBN online
9788869239700